在前不久举行的2024年巴黎奥运会上，来自全世界的体育健儿在赛场上一较高下、展示风采。作为全球疫情得到有效控制后的首届奥运会，巴黎奥运会不仅是一场体育的盛宴，更是全球体育复兴的重要标志。本届奥运会共有206个国家和地区参赛，设有32个大项、329个小项，并新添了霹雳舞、滑板、攀岩、冲浪4个项目，这些项目不仅为奥运会注入了新的活力和元素，也反映了国际奥委会对年轻人喜好和需求的关注，以及对城市运动概念的推广和发展。可以说，巴黎奥运会不仅展示了人类对于体育精神的追求与传承，更将带来深远的影响与启示。

经济与社会的双重推动。巴黎奥运会的举办，对当地乃至全球的经济与社会发展都会产生深远的影响。经济方面，根据法国利摩日大学体育法律与经济中心（CDES）的研究报告，巴黎奥运会可为巴黎地区带来67亿至111亿欧元的净经济收益。这些收益主要来自媒体版权、赞助和票务，以及长期基础设施项目的投资（包括国际奥委会捐赠的17亿美元现金和服务）。

奥运会期间，有大约230万至310万名游客来到巴黎，总花费约26亿欧元，带动了城市及周边地区的经济发展。大量的基础设施建设需求促进了就业和投资增长，酒店业、旅游业、零售业等相关行业也迎来了新的发展机遇。此外，巴黎奥运会还吸引了全球企业和品牌的关注，为地方经济注入了新的活力。

社会方面，巴黎奥运会的举办促进了社会的和谐与进步。一方面，奥运会为当地居民提供了更多的就业和参与机会，增强了他们的归属感和自豪感；另一方面，奥运会也促进了不同国家和地区之间的交流与理解，用一种和谐委婉的方式，有效减少了隔阂与偏见。这种交流不仅有助于推动全球和平与发展，也为人类社会的进步提供了重要的动力。

科技与环保的双重创新。巴黎奥运会在科技与环保方面的创新实践，为全球大型体育赛事的可持续发展树立了新的标杆。科技方面，从人工智能到5G通信，从虚拟现实到超高清视频制作先进的赛事转播技术，让全球观众能够更加身临其境地感受比赛的每一个精彩瞬间。通过高清摄像机、虚拟现实和增强现实等手段，观众仿佛就在赛场边，能清晰地捕捉到运动员的每一个细微动作和表情。奥运会充分利用了现代科技手段，以此来提升赛事的观赏性和参与度。智能场馆的建设、高科技装备的辅助训练、数字化观赛体验等创新的举措，不仅为运动员提供了更加优良的训练和竞技环境，也帮助教练制订更科学更合理的训练计划，以此来提升运动员们的竞技水平。智能训练设备和数据分析也将为运动员提供更精准的训练指导。这些科技创新的大力投入，不仅展现了现代科技发展的结晶，也为未来体育赛事的举办拓宽了眼界。

环保方面，巴黎奥运会将绿色、低碳、可持续的理念贯穿于奥运会的筹备和举办过程中。可回收材料的使用、垃圾分类回收的实施、清洁能源的广泛应用以及碳中和目标的实现等，巴黎奥运会向世界充分展示了其对于环境保护深刻的思考和坚定的决心。奥运村中，运动员的床由纸板制成，床垫则由回收的渔网制成，充分体现了资源循环利用的理念。餐饮服务也注重可持续性，所有餐食商品都经过认证，其中30%为有机产品，80%来自法国当地。此外，还将素食食品数量增加一倍，并将一次性塑料的使用量减半，以减少碳排放和减少浪费。对于未食用完的食物，主办方也将会通过堆肥或甲烷化的方式进行回收利用。这些环保措施不仅减少了赛事对环境的负面影响，也为全球环保事业添砖加瓦。

体育精神的传承与弘扬。巴黎奥运会通过一系列精心策划的比赛项目，将体育精神弘扬并传承至新的高度，充分展示了运动员们坚持不懈、勇于挑战的精神风貌。无论是老将的坚守还是新星的崛起，他们都在赛场上书写着属于自己的传奇。不仅如此，巴黎奥运会还通过一系列的文化活动，大大弘扬了体育的文化内涵。从开幕式到闭幕式，从赛场内到赛场外，各种文化元素交织在一起，展现了体育极宽广的包容力。正因如此，体育才能与文化深度融合。这种融合不仅丰富了体育的精神内涵，也促进了全球文化的交流与交融。

全球体育复兴的启示。作为一项大型国际体育盛事，2024年巴黎奥运会为全球体育复兴提供了几点重要的启示。

体育精神是人类共同的精神财富。无论面对怎样的困难或挑战，体育精神都能激励人们勇往直前、追求卓越，在自己的领域发光发热。当下，全世界遭遇百年未有之大变局，我们更需要发扬这种精神文明，发扬人类命运共同体理念，共同应对全球性的挑战和问题。体育与经济、社会、科技、环保等不同领域的深度融合，是未来体育赛事的发展趋势。巴黎奥运会在这方面做出了有效的探索与尝试，为未来体育赛事的可持续发展提供了宝贵的经验。

全球体育复兴，需要各国政府、国际组织、企业和民众的共同努力。通过加强合作与交流，推动体育事业的全面发展，构建更加公平合理的国际体育秩序，才能实现全球体育事业的共同繁荣与进步。巴黎奥运会这场盛大的体育赛事，让人们看到了经济与社会的双重推动、科技与环保的双重创新、体育精神的传承与弘扬以及全球体育复兴的巨大空间与潜力。

（作者单位：江苏科技大学体育学院；本文为江苏省学位与研究生教育教学改革重大课题“何以必要与何以可能：加强研究生‘体美劳’教育的方案设计与实践路径”〈JGKT23_A015〉、江苏省高等教育教改研究立项课题“‘大思政’背景下行业特色型高校‘劳动教育’与‘体育’协同育人的创新与实践〉2023JSJG258〉”阶段性成果）